2026年6月15日，蚌埠学院与蚌埠市凤阳路第二小学联合开展大中小学课程思政建设一体化示范课程教研活动，立足淮河文化沃土，探索科学教育与思政教育深度融合的创新路径。本次教研活动由蚌埠学院文学与教育学院、淮河文化研究中心与蚌埠市凤阳路第二小学共同组成的“大中小课程思政一体化课程：小学科学-小学科学教育”课题组共同承办（项目编号：2024dzxkc120）。
课题组立足蚌埠“珠城”底蕴，系统梳理大禹治水精神、双墩遗址文明、淮河生态治理等本土文化资源，形成涵盖生态文明、科学精神、家国情怀、创新意识、工匠精神五大主题的课程思政内容设计方案。如在“植物的生长”单元融入淮河湿地保护理念，在“力与运动”单元渗透大禹治水坚韧不拔的奋斗精神，在"材料与物质"单元弘扬双墩先民的智慧创造，实现科学素养与价值引领的同频共振。
课题组骨干教师进行多节示范课展示，巧妙运用实验探究、情境创设、小组合作等教学方法。将科学知识与淮河文化中思政元素无缝衔接，不仅培养了学生的科学思维和探究能力，更在潜移默化中传递了严谨求实的科学态度、勇于探索的创新精神和热爱自然的环保意识。观摩教师纷纷表示，示范课为如何在科学课堂中"润物细无声"地开展思政教育提供了可借鉴、可复制的实践范例。
凤阳路第二小学校长张静表示，将以此次活动为契机，持续深化合作，建立常态化教研机制，定期开展联合备课、课堂观摩、教学研讨等活动，不断拓展课程思政建设一体化的深度与广度，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
本次教研活动注重成果的示范推广价值。课题组将教学设计、课件资源、教学反思等成果系统整理，计划通过区域教研培训、线上资源共享等方式向淮河沿岸学校推广，建立"高校引领—小学落地—区域辐射"的常态化教研机制，为课程思政一体化建设提供可借鉴的"淮河样本"。（撰稿：陈佳；审稿：吴长法）
